在区政协十届二次会议上，张小沛委员提出了《关于加强我区基础教育工作的建议》提案，并结合区域实际建议：

加大建设投入力度，继续新建一批中小学校、幼儿园；

优化教师师资配备，解决教师资源不平衡不充分矛盾；

强化服务保障机制，营造基础教育良好发展环境。

今年以来

东西湖区坚持以打造

“临空品质教育”为主线

全力推进17所新改扩建学校工程

新建校（园）起点高

已建校（园）通过

“合作办学、委托管理、名师团队引进”等方式

不断提档升级

进一步增强全区教育软实力

基础教育从“有学上”

步入“上好学”快速发展的新时代

“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒……”清晨，金银湖高中教室里书声朗朗，首批高一新生用早读开启全新的生活。

金银湖高中学子在宽敞明亮的教室里学习。

今秋开学，金银湖高中正式启用，共招收高一新生600名，分设12个班，实行寄宿制管理。全校以“名校+新校”模式，与襄阳五中开展一体化合作办学，由襄阳五中选派名师执教，引领学科建设和教师专业化成长。

金银湖高中是按省级示范高中标准新建的优质公办高中。

整个学校配备了中央空调和新风系统，为学生提供健康、舒适的学习环境。阅览室、实验室、报告厅宽敞明亮、设备先进。同时，400米悬浮式架空操场、室内篮球场、游泳馆等运动设施一应俱全，满足学生进行多样、有效的体育活动的需求。此外，学生宿舍、教工宿舍、食堂、地下车库等配套设施齐全，满足寄宿制校园管理的需要。

金银湖高中校园设计紧跟时代潮流，采用创新型悬浮操场，全智能化管理。

今年，全区大力推进学校建设投入力度，持续优化资源配置，推动教育资源扩容。截至目前，已新开办10所中小学、幼儿园，新增学位10170个。

“我们在一起，就会了不起！”园博园学校开学典礼上，涂玉霞校长向学生们深情寄语，立志构建“幸福共同体”，鼓励在校师生成为更好的自己，成就更好的他人。

东西湖区成为武汉市人口净流入最多的城区之一，民众“上好学”的期盼日益强烈。

2023年3月，园博园学校同武汉经开外校共同组建教联体平台，实现教学资源共享、教研活动共享、高效课堂共建的共享式办学。同年9月，省特级教师、教育部国培专家涂玉霞教授，带领专家团队入驻园博园学校，为学校管理发展注入新鲜活力。

园博园学校着力推行“赋能教育”的办学理念，立志打造五育并举、素养出众的有志少年。

在队伍建设方面，分设加油教师、胜任教师、骨干教师、卓越教师四类等级，动态评价教师教学表现，将园博园学校变成教师们专业成长和精神滋养的“大学”。

“彭老师有很强的亲和力，课堂轻松活泼。陈老师比较有感染力，整节课都在兴趣氛围中学习……”相同的教学内容，不同的教学构想，园博园学校老师们扎实的教学功底和娴熟的教学技艺，让孩子们直呼精彩纷呈、受益匪浅。

园博园学校新学期开学典礼上，莘莘学子阔步昂首、满怀憧憬。

“搭平台、重培养。”区教育局相关负责人介绍，我区依托义务教育“双减”及学区制管理、委托管理、集团化办学、小班化教学共同体等改革工作，采取学区内专职交流等方式，加强义务教育学校教师交流轮岗工作。推进“导航、领航、启航”三大教师培养工程，邀请市内外名家授课辅导，补弱固强，开展高层次人才引进专项计划，扩充师资队伍。

下课铃声响起，学生们纷纷离开教室，奔赴校内的“第二课堂”。吴家山第三小学多功能教室传来阵阵整齐而富有节奏的鼓声。循声望去，一个个精神抖擞的同学正在认真练习打鼓。现场整齐划一，将中国鼓的韵味演绎得淋漓尽致。

吴家山第三小学基于“灵性”教育理念，构建丰富、有品位的“生态 • 灵趣” 课程，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园艺术氛围。

吴家山第一小学绿茵场上，足球小将在淅淅沥沥的小雨中进行训练，带球、传球、射门，每个动作都做得有模有样，毫不含糊。

吴家山第一小学作为足球启蒙学校，足球运动始于2005年，是东西湖区校园足球的坚实后盾。

“初中物理就讲到了光沿直线传播，手电筒一般照亮的是正前方。我希望手电筒既能照亮前方，也能照亮脚下。”吴家山第三中学创客空间里，学生王晟睿经老师的点拨，设计了一款跟随手臂摆动保持方向照明的设备，并凭借这款作品成功入围第37届全国科技创新大赛。

作为区域内科创教育领航学校，吴三中在全区提出小、中、高梯队协同发展的战略思路，推动教学与研究两翼齐飞，一步一步走在了科创教育的潮头。

在愿景小学“五谷景苑”劳动实践基地，同学们忙得不亦乐乎，一场别开生面的“秋收课”，开启了新学期劳动实践教育之旅。

愿景小学将粮食安全文化融入学生日常生活，形成浸润式、体验式的粮食安全教育氛围。

2021年9月起，东西湖区教育系统响应国家号召，落实“双减”政策，所有义务段学校开展课后服务工作。学校采用“1+X”方式（1为作业辅导时间，X为丰富多彩的兴趣社团活动），减轻学生课业负担，增加学生回家运动、亲子阅读时间。

全区中小学校依托各自优势资源，进一步积淀、培植、浓厚校园文化，逐步形成了“一校一品牌”“一校多特色”品牌。

目前，区内“一校一品”“一园一品”工程建设实现全覆盖，课后服务精彩纷呈，让学生更好回归校园。

（文 - 周玉微  图 - 东西湖融媒图片资料库）